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滬萬教聯再升級,納米盒百萬新苗公益課堂在萬州啟動
2019年04月11日 14:58 來源:中新網重慶

  中新網重慶新聞4月11日電(馬佳欣)“探索幫扶新模式 滬萬教聯再升級”——納米盒百萬新苗公益課堂開課啟動儀式10日在重慶萬州沙河小學舉行。納米盒將為沙河小學二年級一班無償提供包括語文閱讀理解、作文和數學核心思維在內的二十節優質課程,通過納米盒的雙師課堂,線上名師授課,線下學校老師作為助教老師進行引導教學。

  百萬新苗公益助力,優質教學惠及億萬家庭

  納米盒的雙師課堂,線上名師授課,線下學校老師作為助教老師進行引導教學。馬佳欣攝

  “中國的教育資源分布嚴重不均衡,很多優秀的教育資源,無論師資資源,還是內容資源,都嚴重地向重點城市靠攏。”納米盒COO蔣軍說,作為深耕小學在線教育多年的企業,納米盒一直秉持全民普惠的教育理念,利用技術和互聯網將優秀的師資和內容從一線城市輸送到更廣闊的二至六線城市,努力把海量優質的教育資源共享給更多孩子們,把便捷高效的學習方式惠及億萬家庭。

  據了解,納米盒此次發起百萬新苗公益活動是基于全民惠普的初衷,目標是希望至少讓100萬個孩子免費在納米盒網校AI互動課堂上一門完整的精品課程。

  記者了解到,納米盒是一款專注4-12歲小學階段學習和成長教育類的APP。納米盒的產品結合了我國教育的現狀覆蓋了從幼小銜接到小升初的各種學科知識。其三大核心功能為:課本點讀功能,網校和微課教輔,納米盒聘用大量全職教師對知識點進行刨析和講解,并且運用互聯網作為傳播工具,使家長和學生不被時間,地點所束縛,可以隨時隨地體驗到高質量的教學課程。

  蔣軍介紹,納米盒定位于小學在線教育專家,通過“先進的AI技術手段+優質內容+一站式服務”讓孩子在家就能得到和學校(線下輔導班)一樣的學習體驗。“2018年開始,我們就開始了百萬新苗的活動,隨著教研內容的不斷豐富,納米盒力圖通過先進的AI技術把這些優質內容惠及億萬家庭,幫助更多孩子改變命運。”

  滬萬教聯雙師公益課堂,創新在線教學模式

  圖為“探索幫扶新模式 滬萬教聯再升級”——納米盒百萬新苗公益課堂開課啟動儀式10日在重慶萬州沙河小學舉行。 馬佳欣攝

  據悉,滬萬教聯雙師公益課堂的開啟,是“滬萬教聯實踐項目”的新探索新升級。滬萬教聯實踐項目“最開始是由上海市政府合作交流辦,黃浦區教育局、合作交流辦,萬州區水利局、區教委和上海援萬掛職干部等各方牽線搭橋,于2017年啟動實施。在該項目中,納米盒與重慶萬州區沙河小學、上海小學、燕山學校以及上海市黃浦區北京東路小學共建滬萬“1+3+1”教育聯合項目。借助納米盒提供的硬件技術和線上資源,兩地多次展開網絡直播教學課,擴大了上海優質教育資源共享范圍。

  在此項目實踐基礎上,2019年,滬萬教聯實踐項目作了新探索新升級,納米盒將為沙河小學二年級一班無償提供二十節優質課程,通過納米盒的雙師課堂,線上名師授課,引入群體在線PK學習模式 ,線下學校老師作為助教老師進行引導教學提高學生學習興趣。學習過程充滿趣味。

  沙河小學二年級學生正在通過納米盒捐贈的平板電腦學習納米盒在線課程。 主辦方供圖

  記者在課堂現場看到,沙河小學二年級一班的學生,每人手持一臺由納米盒公司提供的平板電腦,納米盒的老師在線上進行授課,學生線上被隨機分成兩組,通過回答問題進行學習PK,沙河小學的老師維持課堂聽課秩序,觀察學生聽課的反應,并進行適當引導。

  ”我們可以根據自己平時的教學情況靈活選定課程,主要是對自己平常教學內容的補充和提高,由于這些課程都是按專題來安排的,所以具體到一節課來講,教學目標很集中,教學內容很精當,有梯度。從教學方法上來看,知識的呈現直觀形象,學生更容易理解,加上又是以PK的形式進行,學生更容易集中注意力,學得更專注,更積極,課前的預習和課后的整道也以積分的形式進行評價,學生能夠更好的達成教學效果。“沙河小學辦公室副主任曾華文說。

  “現在學校的硬件設施比較好,我們更迫切需要先進的教學理念和優質的課程資源。“萬州區沙河小學校長鄧萬平說,這種雙師課堂可以說是一種有效的嘗試和探索,對學生而言也非常新穎,尤其是群體在線PK的學習模式,課堂氣氛活躍,極大地調動了學生的學習參與感和積極性。另外課程中間還設置了眼保健操,提醒學生注意用眼,設置比較人性化。對老師而言,納米盒的雙師課堂可以作為課堂教學的有益補充,共享線上優質教學資源。未來,雙師課堂的內容還將拓展人文、體育和科學類課程,我們也期待這類課程也能夠盡快惠及我們的學生。

  此次滬萬教聯再升級,納米盒百萬新苗公益課堂的開啟以萬州沙河小學為新的探索試點,不斷總結經驗,也為同地區學校或者其他地區提供了經驗參照。納米盒作為一家有社會責任感的互聯網教育企業,一直秉持熱心推動教育發展的決心。希望通過雙師課堂,借助人工智能技術和新的教學模式創新,能夠實現因材施教,啟發學生的學習興趣,引導學生尋找到適合的學習方法,發展更有質量的教育,促進地區教育均衡發展。

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【編輯:馬佳欣】
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